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金平区第一片区小学语文教研活动简讯(二)

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2016-12-02 17:32:00
教研有道,课堂可鉴。
20161125上午,金平区第一教学片语文教研组小学语文教学研讨活动在聿怀实验学校多媒体教师如期开展。参加本次活动的人员由第一片区教研成员、金平区小学语文学科工作室成员、培养对象和各兄弟学校的老师等80多人。
本次教研活动,是由“口语交际课”与“识字课”两节课型及风格迥然不同的课构成的。聿怀实验学校年轻教师郭彬彬老师执教第九册口语交际《感谢与安慰》,本节课,郭彬彬老师精心设计教案,教态自然亲切,努力营造情景激发学生交际兴趣,能自如地驾驭课堂,完成教学任务。珠厦小学纪晓璇老师执教部编本一年级《大和小》一课,课堂教学环节设计紧凑,重视学生的语言文字训练,同时渗透识字写字教学。在指导学生写字时,纪老师能根据学生的年龄特点,从生字结构、笔画特点等方面指导学生书写。这两节课都让听课的老师感受到两位老师的辛勤付出。
课后,听课老师移步聿怀实验学校会议室展开了热烈的评课。评课活动由李慧副校长主持,首先是两位老师对自己所执教的内容进行小结与反思,两位老师评中肯地总结出自己本节课的不足之处,谦虚的态度赢得了大家的赞许。随后,片区教研员们、听课老师们言无不尽,为上课老师的提出了许多中肯、宝贵的意见。最后是区工作室卓细弟老师进行精彩点评和总结,她肯定了郭彬彬老师这节口语交际课设计的意图和理念,赞扬了纪老师精心设计课堂教学,两位老师都能努力实现新课标的教学理念。卓老师同时指出,语文课堂要注重学生的语文核心素养,口语交际教学要有意识训练学生的听、说技巧;识字教学教师的写字示范要有针对性。还与在座的老师分享很多宝贵的教学经验,给在座的老师留下深深的思考。
      提升素养、积累经验、引发思考、增进交流是我们教研的目的所在,这次教研活动,让我们真正体会到人不学不灵,钟不敲不鸣。
 
 
 
 
 
 

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