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金平区第一片区小学语文教研活动简讯

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2016-12-02 17:26:17
共同研讨小学语文课堂教学,是一件愉快而有意义的事情。
20161118上午,金平区第一教学片区在南墩小学举行教学研讨活动。芙蓉小学江婉霞老师执教二年级《蓝色的树叶》一课。课堂上,江老师落实了新课标的要求,像一个大姐姐般循循善诱,亲切地与孩子们一起学习。本节课,江老师的字词教学遵循学生的认知规律,在读句中识字,在游戏中巩固。教学“吐、术”两个生字,江老师利用“变魔术”的游戏调动学生学习的积极性。写字教学这一环节,江老师先让孩子们指出难写的字——“铅”,再从笔画、结构进行细致有效的指导,最后孩子们认真地写字。这样既尊重了孩子的选择,又体现写字教学的明朗化。南墩小学陈勇谦老师执教六年级《我的伯父鲁迅先生》一课,课堂踏踏实实,陈老师把文本和课外阅读结合起来,把课外阅读当做课堂教学的分内事。陈老师技巧、到位地指导学生用委婉而幽默地读“哈哈!还是我的记性好”这句话,体现陈老师扎实的教学功底。
课后,老师们进行评课研讨活动。主持评课活动的李慧副校长提出:识字教学如何体现科学性?长文该如何短教?老师们各抒己见,认为老师备课时应该充分挖掘汉字特点,让学生用已有的识字方法自主识字。教学篇幅较长的课文,老师要找到那些能寄予作者情感,最能体会、最能触摸到作者或者主人公内心世界的词句或段落,指导学生进行理解、学习。吕岳鹏主任进行总结,指出随文识字,就是要不断地把字词放到语言环境中,要将字词、朗读和表达结合起来;小学高部阅读教学要面向写作,要精心研读教材,挖掘教材,切实找准每节内容的重点、难点。这些意见,让老师们受益良多。
一次教研活动,都是一次学习的机会。理想的教学课堂与现实总是有差距的,我们研讨的是一个永恒的话题,不能停下的是我们实践的脚步。
 
                       撰稿人:聿怀实验学校  林秀玲
 
 
 
 
 
 
 

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