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课题引领,明确航向

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2016-09-27 08:46:26
为了进一步推进广东省《小学语文阅读与运用研究》金平区子课题研究的深入实施,切实提高学校和教师的科研能力。2016年9月20日下午,省课题组指导委员会委员黄丽华老师和我区各实验学校全体实验教师共30来人在教育局七楼小会议室举行课题研讨会活动。
会议由省课题组指导委员会委员、教研室黄丽华老师主持。首先黄老师总结子课题立项以来课题研究开展情况,肯定实验学校和教师积极参与课题研究,积极上实验研讨课,积极撰写论文,表彰了论文获奖的教师。接着由获得省课题论文评比一、二等奖的教师进行论文宣读交流活动;由参与本课题实验学校教师代表汇报了各校前期开展课题实验活动的情况,并提出了课题开展中的困惑。然后黄老师针对各实验学校汇报的情况,提出建设性的意见和建议。黄老师指出:1.建立行之有效的课题制度。2.准确把握课题研究目标,所做的活动要和目标吻合。3.关注过程,把课堂做为实验研究的主阵地,做到教科研一体化,提高课题研究的实效性。4.注意平时材料的收集整理。最后黄老师布置本学期课题研究重点任务。
    本次课题研究会议有碰撞、有交流、有思辩、有困惑、有引领。经过这样的交流研讨活动,全体实验教师进一步明确了课题研究方向,相信能扎实有效地把课题研究真正做到实处,做出成果,为学生的成长添上亮丽的色彩,为学校的发展注入新鲜的活力。
 
 
 

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