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金平区高中语文学科工作室课题实验课简讯

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2016-05-27 16:17:41
金平区高中语文学科工作室课题实验课简讯
——李育慈老师举行课题实验课例《汉语,请别让我为你哭泣》
2016年5月23日下午,金平区高中语文学科工作室成员李育慈老师在东厦中学校本部四楼学术报告厅举行《汉语,请别让我为你哭泣》的市级公开课。该课作为“中学语文读写课堂教学有效性策略研究”课题组实验课,是课题实验的重要研讨活动,得到了市教研室、金平区高中语文学科工作室和学校领导的大力支持。市高二级语文教师、金平区高中语文学科工作室、课题组成员及本校语文老师共90多人参与了观课和评课的活动。
老师先以奥巴马竞选时发表的一段分析为例导入本课,通过引导学生从时评文的特征和基本结构入手,以查找关键词句的方式,梳理文章的脉络。紧接着学生对文本主体部分进行研读,展开讨论,理解欣赏《汉语,请别让我为你哭泣》这篇时评文综合运用多种分析方法的表达效果,为下一环节的短评写作作铺垫。对教材文本拓展延伸,基于文本延伸的内容进行短评写作。可喜的是,学生课堂习作确有可圈可点之处。最后李老师分享了自己的下水文段,引起了学生的共鸣,收到良好的课堂效果。整节课教学紧扣目标,设计层层递进,环环相扣,提高了课堂教学的实效性。
课后,课题组评议专家周新武老师和工作室成员林颖老师对李老师的公开课进行点评,并对课堂读写课题实验做了探讨。大家认为,李老师的这节课以阅读带动写作,教学设计构思巧妙,尝试实现“写作”、“阅读”的相互融合与促进,很有研究价值。老师们畅所欲言,各抒己见,探讨了针对不同的读写对象采取不同的读写形式的问题,与会的老师们收获良多,达到很好的教研效果。
 
 
 
 

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