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教研室举行高一英语科同课异构活动

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2016-04-20 16:44:15
 2016419日下午,为探讨全国卷新题型模式下高一英语的阅读拓展教学,研究如何将教材和新题型更好地结合起来,金平区教研室举行了区高一年级“同课异构”研讨活动。
 本次活动在汕头市聿怀中学举行,上课内容为必修三第五单元Canada——The True North的读后复习拓展课。分别由汕头市第二中学林丽利老师和聿怀中学陈涵子老师进行了同课异构。活动由区教研室英语教研员郑扬眉老师主持,前来听课的有来自金平区各学校的高一教师和青年教师共80多人。
 课上,两位老师都通过对教材课文内容的复习,挖掘出可用句式和内容,层层递进,通过翻译、仿写等形式指导学生进行写作。在写作任务的设置上也以全国卷高考新题型的写作要求为模本,设置为半开放式写作,给学生更好的发挥空间,同时也让高一学生进一步接触到了并尝试到了新题型写作。
  课后,郑老师以及来自各学校的教师代表对两位老师的课进行了点评。一致认为两位老师的教学有以下优点:1.课前准备充分,对教材的把握准确到位,教学设计合理,教学过程条理清晰,自然流畅;2. 林丽利老师基本功扎实,课型设计为整个单元的复习,再拓展到写作,内容全面,覆盖面广,课堂节奏有条不紊;陈涵子老师则是设计为写作课型,通过深入研究教材课文,提取出可用材料以供学生仿写,课堂活动丰富,气氛活跃。
 此外,老师们还对此次研讨活动的主题进行了探讨,共同研究在高一如何把新题型写作教学融入到单元教学中。郑老师提出了让高一学生做“单元写作积累本”的建议,旨在让学生把课文所学内容用到实际写作中,通过每单元的写作积累,为高三备考打下坚实基础。
  本次同课异构活动内容充实紧凑,老师们均表示获益匪浅,也为自己的高一教学找到了新思路。
 

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作者:佚名
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